A schleideni születésű iskolaszervező 1537-ben a strassburgi gimnázium vezetője lett, amelyet szigorú osztályrendszer alapján 8, majd 10 osztályos iskolává szervezett. Az oktatásban a fő hangsúlyt a két klasszikus nyelv, a görög és a latin tanítására fektette. Pedagógiai nézetei szerint az iskola célja az ismeretszerzésen túl a szabatos előadásmód és jámborság kifejlesztése a tanulókban. Egész életében a népek és a felekezetek közötti barátság erősitésére törekedett. A strassburgi iskola az ő irányítása alatt a kor egyik leghíresebb tanintézményévé vált, és hatása egész Európára - így hazánkra is - kiterjedt.